我国国家助学贷款运行中的政府角色研究

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我国国家助学贷款运行中的政府角色研究

摘要第1-6页Abstract第6-10页第一章绪论第10-16页一、研究背景、研究意义及研究目的第10-12页(一)研究背景第10-11页(二)研究意义第11页(三)研究目的第11-12页二、文献综述第12-14页三、研究方法及创新之处第14-16页(一)研究方法第14-15页(二)创新之处第15-16页第二章相关概念及理论第16-24页一、相关概念界定第16-17页(一)国家助学贷款第16页(二)政府角色第16-17页二、有限政府理论第17-20页(一)洛克的有限政府理论第17-18页(二)有限政府理论的发展第18-20页三、市场经济条件下我国政府应该扮演的角色第20-22页(一)市场经济对政府角色的基本要求第20-21页(二)市场经济条件下政府应该扮演的角色第21-22页四、结合相关理论,我国政府在助学贷款运行中应扮演的角色第22-24页(一)国家助学贷款的立法者第22-23页(二)助学贷款资金的主要提供者第23页(三)助学贷款的宏观管理者第23页(四)各方利益的协调者第23-24页第三章我国国家助学贷款的现状及问题第24-33页一、我国国家助学贷款政策的演进第24-26页二、我国助学贷款政策面临的问题第26-30页(一)作为立法者,政府并没有制定助学贷款对应的法律第27页(二)助学贷款的运行伴随着政府的行政干预第27页(三)贷款学生违约率高,助学贷款运行成本增加第27-28页(四)学生还款能力不足,还款负担极为沉重第28-30页三、政府角色扮演不当是我国助学贷款政策运行不畅的重要原因第30-33页(一)作为立法者,政府并没有制定助学贷款对应的法律第30页(二)作为贷款的资金提供者,政府对助学贷款的投入不足第30-31页(三)作为贷款风险承担者,政府没有承担起助学贷款的主要风险第31页(四)作为助学贷款政策的完善者,政府没有制定出灵活有效的政策第31-33页第四章国外政府在助学贷款中的角色扮演第33-40页一、美国政府在助学贷款中的角色扮演第33-35页二、澳大利亚政府在国家助学贷款政策中的角色扮演第35-36页三、加拿大政府在国家助学贷款政策中的角色扮演第36-37页四、三个国家在国家助学贷款运行中的政府角色的比较第37-40页第五章完善我国助学贷款运行中政府角色的建议第40-46页一、作为立法者,政府应进一步完善相关法律第40-41页二、作为助学贷款风险的承担者,政府应积极承担主要风险第41-42页三、作为助学贷款风险的防范者,政府要加强信用体制建设第42页四、作为助学贷款的宏观管理者,引入第三部门进行日常管理第42-43页五、助学贷款政策的完善者,政府应进一步完善相关政策第43-46页(一)对学生进行激励,在政策设计中强化励志导向第43-44页(二)积极推广生源地贷款政策第44页(三)千方百计提供就业机会,提高学生的实际还款能力第44页(四)延长助学贷款的还款期限第44-45页(五)政府对银行增加相应的财政支持第45-46页结语第46-47页参考文献第47-50页致谢第50-51页附录一:国家助学贷款还款情况调查问卷第51-53页附录二:研究生期间发表的论文第53页。

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