小学六年级作文关于写难忘课堂

来源:本站2019-06-1286 次

小学六年级作文关于写难忘课堂

  小学六年级作文关于写难忘课堂篇1  在我们的小学时代,大家有没有过这样调皮的时刻,无论如何的严厉,我们却总是有方法,做自己想做的事情。

但是直到后来,渐渐地懂事了,才明白了老师的辛苦。   还记得当时,我们到了三年级,教我们班的任课老师几乎全调换了。

  原本教英语的金老师也换成了严厉的万老师了……听了这一消息大家都议论纷纷:哎呀,已经熟悉的老师怎么换了新的老师呢但这已经是无法改变的事实了。

  曾记得新学期第一节课是英语课。 上课铃刚响,们的眼睛都齐刷刷地盯着窗外,迫不及待地想看看新来的外语老师是什么样子的。

只听见门外渐渐走近的吧嗒吧嗒的脚步声。 当万老师走进教室的那一刻,我们伸长了脖子一看,嘿,是个戴眼镜的帅小伙!我想:原来是一个帅老师啊,看上去很慈爱,他应该不会那么严厉吧!  可是,意想不到的事发生了。 课上到一半,教室里的同学就开始讲话,万老师用炯炯有神的眼睛严厉地盯着他们看了一会儿。 可是,过了一会儿讲小说话声音越来越大。

万老师三步并作两步走,来到讲话的同学身边,敲了敲桌子,警告他们不要随意讲话。 又过几分钟,讲话的声音还是断断续续地围绕在万老师的耳旁。

最后,万老师面红耳赤大声喊道:好,我们现在用两分钟的来整顿一下课堂纪律。 万老师的脸一下子严肃起来,他板着脸说:今天你们没有认真听,作业加倍啊,没的和我商量。 班级的纪律那么差。 我从来没有碰到过像你们这样的班级!以后让我见一次,罚一次!  教室里鸦雀无声,接着他又苦口婆心地劝我们说:你们以前英语成绩不错的,现在要想英语成绩继续考得好,上课必须认真听老师讲,这样才能学到新的知识。   全班同学听了万老师的严厉批评,都羞愧地低下了头。   最难忘的一次课堂教训。

我觉得老师当时给我们上了深刻的一次课,让我们懂得了自己对待老师的付出,应该有着最起码的尊重意识。

所以,让我们大家从现在开始,安静地倾听老师的话,就是尊重老师的辛勤付出,所以我们要上课认真听讲。   小学六年级作文关于写难忘课堂篇2  在课堂上最好要保持安静!老师经常会这样告诉我们。

所以,在我的记忆中的课堂上很安静,唯独那一节课堂,使我铭记在心。   那天要开朗读会,我很想参加,但是没有。 主持人走到我身边说:参加吧,重在参与嘛。 我便鼓起勇气报名了。

  叮铃铃,上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人介绍完之后,就开始让先手上台朗读,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我选手们都很紧张。 瞧!她们在的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。

就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。 看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢可千万不能紧张呀。

无论如何我都要,争取朗诵的好点。 下面有请下位选手上台演讲。

到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。 开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。 正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。 忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。 就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。

  下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。

不想了,反正老师说重在参与嘛。

  一会儿我问大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。 后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。 现在想起来还想张着大嘴笑呢!  这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。

这节课会永远留存在我记忆之中。   小学六年级作文关于写难忘课堂篇3  星期五上午最后一节课,王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。   《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了,相信没问题。 跟随王老师来到座位前,我的心里像装了一只小似的怦怦直跳。   一阵优美的轻快地飘进我们的耳帘,忽然之间,我感觉到了无比的轻松。

上课了,第一个内容是让我们朗读课文,以下几个问题:  一、什么是搭石  二、为什么要搭石  三、如果没搭石会怎样  不一会儿,大家便忙开了,有的同学大声朗读;有的同学拿起笔,在书上画些什么;还有的用笔敲着头,仿佛要把头敲开,找找里面有没有答案。

。 。

。

。 。 五分钟很快就过去了,王老师示意我们停下来,教室里立刻鸦雀无声。

王老师轻盈地走到我的跟前,着问我:你知道什么是搭石吗我急忙站起来回答:进入,天气变凉,的人们会跟据谁的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的距离,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。 王老师微笑地摸摸我的头,我高兴地坐下。

王老师又问道:那么,谁来说读了第三自然段你到了什么呢我高高的举起了右手,王老师又让我回答,我平静地站起来说:读了第三自然段,我感收到了和谐。

对了!王老师一边说,一边转身把和谐两个字写在黑板上。

  接着,王老师让我读清波漾漾,人影绰绰我读得有声有色,同学们聚精会神地听着。

王老师问肖诗婷:请你来回答,听刘雅同学读这两个词语,你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的呀肖诗婷不慌不忙地说:我仿佛看见了溪水很清,清得能看见溪底的沙粒,威风一吹,溪面上泛起层层涟漪。 人的影子倒映在水中,极了。 王老师再让刘琳和陈慧娴来表演第四自然段面对面走到溪边的情景,她们表演得绘声绘色的,表演完后响起了热烈的掌声。

  不知不觉中,40分钟的语文课过去了,我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。 看了小学六年级作文关于写难忘课堂的人还看了:。

  • A+
所属分类:情感婚姻