湖北教育:科学课教师职称论文投稿期刊 散文阅读技巧赏析句子

来源:本站2019-07-0834 次

湖北教育:科学课教师职称论文投稿期刊 散文阅读技巧赏析句子

  探秘(科学课)(月刊)创刊于1985年,由湖北教育报刊社主办。

刊物坚持以继承、发展、创新为指导思想,加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度,强调理论联系实际,努力使刊物具有案例性、典型性、普遍性、实用性的办刊特色。 目前,所有编写《科学》教材的出版社都加盟协办刊物;多位中科院或工程院院士担任刊物的的顾问,使刊物更具有指导性和权威性。 该刊是每一所开设科学课的小学不可缺少的教学刊物。 主要读者对象为全国小学科学课教师、教研员、科学课理论工作者、校长等。

  曾用名科学课:小学版;小学自然教学  主管单位长江出版传媒股份有限公司  主办单位湖北长江报刊传媒(集团)有限公司总编/主编胡小英  地址湖北省武汉市洪山区珞喻路78号  期刊收录论文目录:  高级职称一般需要几篇论文-qikan2017  基于儿童视角的链式课堂教学--以《神奇的纸》一课为例吴旭聪(40-41)  引导一年级学生善于表达与交流王卓梅(42-43)  注重能力提升,着眼科学实践--以土地侵蚀内容为例焦阳;万志永(44-46)  提高小学生观察技能的几点策略周耀(46-49)  《空气占据空间》教学实录与反思张新景(50-51)  《航海家的发现》教学片段与评析于凤菊(执教);王君宜(评析)(52-54)  引导学生大胆猜想刘艳伟(55-55)  科普阅读是孩子心涧盛开的一朵花--浅谈小学高年段科学课外阅读罗玛丽(56-58)  优化教学语言,助力科学课堂曹芳婷(59-59)  浅谈信息技术与小学科学教学的整合李群(60-61)  追求儿童味道的小学科学课唐晓欣(62-64)  促进学生的观察更加高效--以养蚕实践活动为例。

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