让孩子背诵古诗词有什么意义?

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让孩子背诵古诗词有什么意义?

孩子都要学说话的。 最初学些什么好呢?好都是音韵和谐、字句铿锵的,是语言的精粹。 你是愿意孩子从小读泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔这样流转缠绵的句子,还是念全面推进XXX,总目标是XXX,以XXX为荣,以XXX为耻?以后他想起小时候的文字,是记起芳草鲜美,落英缤纷好,还是叫一声阿姨好漂亮阿姨给你糖吃啊比较好?就像,如果可以选择,你是希望孩子小时候听听舒伯特,听听昆曲,听听评戏河南坠子,还是让他听擦干一切陪你睡?小时候,记忆里的声音,对精神世界是有影响的。

,哪怕不明白意思,只是音韵,让他听着学着背着,都比读背些粗鄙要好些。 至于担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂?诗歌的好处,就是纯净。

关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。 以日常语言解释起来的话,鸟儿轻轻唱,落在河洲上;美丽俏姑娘,青年好对象。 哪那么复杂?世上到处是清澈见底的诗。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。

这种句子,意思一读就明白,有什么难懂的呢?比日常语言难得到哪里去呢?当然,宋之后诗爱说理,爱用典,一言难尽。 那就教些《十九首》,教些汉乐府,教些。 中国诗那么多,没必要非让孩子背《长恨歌》吧。 至于说,怕孩子对这些诗的深文奥义不懂,那么……其一:这种思维,是中了制度的毒了。

诗歌的好处,就是言简意丰,一首诗解读出几万字,是学者们的事;读着赏玩,是我们的权利,当日《》三百,多少风都是民间唱着玩儿的,哪有理解不理解。 们宋初写词,是拿来牙板拍唱,喝酒时听的,多惬意;哪怕不理解,就当歌词唱,图个好听不行么?其二:《》里,张无忌离开冰火岛前,谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀,还说虽然你现在不懂,但先记着,将来总会懂的。 许多东西记下来,就是在心里生根。 日后触景生情,总会懂的。

4,5岁的时候,妈妈就教我背。 不觉得痛苦,押韵,和儿歌差不多,粒粒皆辛苦,上山打老虎,也分不出高下。 背着玩就是了。 慢慢的,就长大了。

春天,看到了盛开的桃花,突然明白什么是桃之夭夭,灼灼其华。

冬天,西风凛冽,天空阴沉,行人都急匆匆的奔走,到了家,烤着炉子,外边洋洋洒洒的下起了雪。 知道了什么是晚来天欲雪,什么是红泥小火炉。

夏天,跟爸妈去湖里玩,小舟在荷叶中穿过,知道了什么是接天莲叶无穷碧,什么是水光潋滟晴方好。 秋天,过了天高云淡,就是凉风乍起,梧叶飘黄,知道了什么是老树呈秋色,什么是苒苒物华休。

约会的时候,知道什么是月上柳梢头。 灯会的时候,知道什么是一夜鱼龙舞。

愁的时候,伫倚危楼风细细;乐的时候,春风得意马蹄疾。

小的时候,卧看牛郎织女星;大的时候,金风玉露一相逢。 背的那些诗词,像是看不懂的画面,存在心里。

一天,遇到了某个风景,某份心情,就忽然明白那首诗,那句词,那幅画。 那种感觉,是穿越千年的心意相通,它是如此恰当,以至于无法用其他的词语形容。

记住了词,记住了景,也记住了情。

至于具体的用处,作为理科生,工作上的确用不到。

但当年我情书写的是极好的,就凭这个,就觉得很值。 现在我也在教儿子背。

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